Az Innovatív Pedagógus Konferencián, Hatvanban jártam tegnap.( http://moderniskola.hu/2016/02/16619/)
Itt mutattam be előadásomban a SMART Notebook szoftver 15.2 verzióját. Az előadásról készült videó megtekinthető itt: https://www.youtube.com/watch?v=nORBykathjs
A prezentációban látott képernyővideó elérhető itt:
Készült egy hosszabb, több mint 40 perces képernyővideó is, amiben több sablont is megmutatok. Ez is megtalálható a következő linken.
Az első órán az elméleti tudnivalókat foglaltuk össze, majd következett az interaktív vetélkedő. Csoportokra osztottam őket teamup-pal (http://teamup.aalto.fi/), majd minden csoport kapott egy feladatot. Erre kapott 5 percet, majd forgószínpadszerűen minden csapat eljutott minden feladathoz. Az egyik állomás az interaktív táblánál volt, a másik négyhez kaptak 1-1 tanulói netbookot, két csoportnál pedig “offline” feladatok voltak (egy keresztrejtvény, a definíciók gyakorlásához és egy a tesztekben mennyiségi összehasonlításként ismert feladatsor). A keresztrejtvény a https://crosswordlabs.com/ oldal segítségével készült.
A forgószínpadszerű feladatmegoldásnak az volt az oka, hogy a gépeink lassúak, rettentő hosszú idő lett volna minden gépen minden feladat betöltését megvárni. Meg még annak az oldalnak a betöltését is, ahol a linket megadom, ahol a feladatot elérik. Így meg én előkészítettem azt a 4 gépet, betöltöttem a feladatokat, és onnan már csak frissíteni kellett ugyanazt az oldalt az új csapatoknak.
Íme az interaktív feladatok:
http://learningapps.org/display?v=pogfr3a3n01
http://learningapps.org/display?v=p6hkxmyxk15
http://learningapps.org/display?v=p12u5vx5a01
http://learningapps.org/display?v=p2zs8z3pa01
http://learningapps.org/display?v=p5h8mbi0301
S persze az otthoni gyakorláshoz ezeket a linkeket megosztottam velük: otthon ki-ki annyiszor végezte el a feladatokat a témazáró előtt, ahányszor akarta.
A még béta fázisban lévő program ingyen letölthető és tesztelhető: http://www.ecorinth.com/classroombeta/. Windows8 szükséges hozzá. Egyelőre nincs sok objektum feltöltve, de azok kidolgozottsága és látványvilága bíztató. Beépített lehetőség van a modellek részeit kiemelni, és így tesztelni a diákok tudását.A modellek power pointba és word-be is beszúrhatók, könnyítve számonkéréskor és előadásban a használatukat.
A vegyjelek megtanulása céljából ma játszottunk. Előzetesen fel volt adva kb. 15 vegyjel megtanulása az órára. Ezt gyakoroltuk és bővítettük a mai órán a játékokkal.
A játék az órából kb. 20 percet vett el. A maradék időben haladtunk tovább.
6 véletlenszerű, 4fős csoportot hoztunk létre a http://teamup.aalto.fi/ oldal segítségével.
A 6 csapatnak 6 különböző játékkal készültem a vegyjelekkel kapcsolatban. 3 smart szoftveres feladattal (amit tanulói notebook-on oldanak meg), egy feladat a digitális táblánál, a learningapps.org oldalról, valamint egy keresztrejtvény papír alapon és egy triomino (háromszög domino; ugyanúgy működik, mint a domino, csak három oldala van. A feladat a megfelelő oldalak összetársítása) játék, papír alapon. A csapatok 4 percet kapnak a feladatok megoldására. Eközben ki is kell írniuk a füzetbe azokat a vegyjeleket, amik újak számukra. A 4 perc letelte után egy állomással tovább megy minden csapat, így új feladatot kap. Mi ezt négyszer csináltuk meg, idő hiányában, de végig is lehet menni, hogy körbe érjen.
Az alábbi linken elérhetők a smart notebook-os feladatok és a keresztrejtvény, és a triomino feladat:
A triomino elkészítéséhez a tarsia nevű szoftvert használtam. A csatolt fájl is ezzel nyitható meg.
A keresztrejtvény online készült ezen az oldalon:
http://www.crosswordpuzzlegames.com/create.html
Ezen a linken pedig a lerningapps.org-on készített feladat:
oKITani 
Hozzászóláshoz be kell jelentkezni!